溶洞设计公司​要符合上述普通景区标识体系的设计准则，还要遵守两个独特的准则，分别是突出教育性准则和注重互动性准则。

溶洞设计公司要符合上述普通景区标识体系的设计准则，还要遵守两个独特的准则，分别是突出教育性准则和注重互动性准则。

01 突出教育性准则

 关于天然景象类景区来说，教育功能是拓展晋级的重要方向。标识体系便是一个能够部分替代导游或解说员进行科普解说、承担教育功能的重要前言。

 香港湿地公园位于新界天水围的北部，是一个国际级的生态旅游景点。其宣教标识的内容是环绕宣教体系的主题而设计的。

 在访客中心内，设有五个湿地主题的展览廊，分别是“湿地知多少”、“湿地国际”、 “观景廊”、 “人类文化” 、“湿地挑战”，并经过宣教标识牌向游客传达湿地生物的多样性、文明的开展以及天然教育的重要性等内容。

 在室外，宣教标识牌贯穿园内，它们在溪畔游径、红树林浮桥等位置出现，主要展现了重建湿地和山溪天然生命周期各阶段的常识，引领游客在游览湿地景象的同时也能了解到更多的湿地微妙。

02 注重互动性准则

 关于天然类景区来说，面积大、够天然是它的优势，但同时也简单出现单调、无趣等问题。那么在标识体系设计中，就能够经过融入互动元素，来添加景区的体验感、趣味性。

 香港湿地公园在宣教标识体系的设计方面十分用心，方式丰厚多样、造型生动风趣、风格现代

 访客中心的宣教标识牌设置十分夺目，大厅入口处有触屏式平面图，标识牌标题简明、字词斟酌、图例标准，而且都有中英两种言语，还关注趣味性，比如以动物概括为造型。

本文溶洞设计公司整理